成长为实现人类尊严与 社会正义的社会福利专家！

社会福利系随着社会向知识型社会和终身学习社会的转变以及生产性福利的实现，把 培养适应时代变化、能为社会发展做贡献的最高级的职业化专业人才作为长远规划。 为此，社会福利系传授解决各种社会问题和满足国民各项福利要求所必需的知识和技 能，教育学生成为对社会发展有用的人才。同时，以对人类行动和社会深入地理解为 基础，将理论和实践相结合，实施能够适用于现场实务的实习教育项目，从而培养为 提高国民生活质量和实现生产必福利做贡献的有创造性的专业人才。

教育课程 | 2 年制

1. (教养) 大学生活的理解(1)(2), 电算实务, 外语会话 l, (共同) 人类行动及社会环境, 家庭福利论, (社会福利) 社会福利概论, 社会副利政策论, 社会福利实践论, 社 会福利调查论, 社会福利行政论, (保育) 保育学概论, 婴幼儿发育, 保育过程, 游戏指导, 儿童音乐, 保育实 习, (青少年) 自愿服务论, 青少年文化, 咨询心理学, 青 少年问题与保护, 学校社会事业论
2. (教养) 前途与职业伦理(1)(2), 应急处置, (共同) 儿 童福利论, 精神健康论, 社会福利法制, 社会福利实 践技术论, 地域社会福利论, 社会福利现场实习, 老 人福利论, 残疾人福利论, 项目开发与评估, (保育) 保育教师论, 儿童文学, 儿童美术, 儿童数学指导, 婴 幼儿教学方法论, 儿童安全管理, 保育实习, (青少 年)心理商谈与诊断实务, 青少年培养制度论, 青少 年指导方法论, 青少年活动, 青少年心理与伤痛, 青 少年项目开发与评价

特色

• 通过面向未来的活动，开展专业化的学生活动
• 为培养有创造性、进取心的社会福利师，进行以人为本的教育
• 为提高实务能力，进行现场实习教育
• 搞活产学合作体制的构建
• 提倡作为社会福利师、保育教师、青少年指导师应具有的使命感与社会责任感
• 确保把个人特点和创造性作为重点的多样化的自我主导的学习
• 通过专业社团活动, 开展与地区社会联系的各种服务活动

就业及深造

• 资格证
  二级社会福利师，二级保育教师，三级青少年指导师(修满全部学分，取得3个资格证)，心肺复苏 术处置员等资格证
• 资格证
  儿童、青少年福利机构，老人及残疾人专门机构，托儿所教师及院长，单亲福利机构，女性、 家庭福利机构，精神保健福利机构及中心，流浪者福利机构，综合社会福利院及地区社会福利团体， 医院的社会福利师及咨询人员，康复中心，医疗社会福利事业，学校社会事业及教育福利投资 事业的社会福利师，社会保险机构。三级青少年指导师