제주한라대학교

□ 제주한라대학 (학장 : 김병찬)은
  국가균형발전위원회와 산업자원부가 공동으로 주최하는 대한민국 지역혁신 우수사례 중 전문대 특성화사업 부분에서 교육인적자원부장관상을 수상하게 되었다.

□ 내 용
  제주한라대학은 지난달 8월 18일 대구 대경대학교에서 열린 대한민국 지역혁신 우수사례발표대회에서 전문대학 특성화사업 우수대학에 선정되었다.
이에 따라 10월 5일부터 8일까지 개최되는 ‘제2회 대한민국지역혁신박람회’에서 교육인적자원부장관상 수상 및 우수사례를 발표하게되었다.
제주한라대학이 발표한 특성화 우수사례 주제는 ‘S-PBL을 통한 국제자유도시가 요구하는 간호보건전문인력 양성’으로 교육인적자원부 특성화 사업에서 최우수대학으로 선정되어 재정지원을 받고 있다.
문제중심학습법(PBL)은 기존의 ‘교사중심’의 학습과는 달리 ‘학생중심’ 학습법을 의미한다. 즉 소집단 학생(6~9명)들이 주도가 되어 주어진 문제를 특정한 단계를 거치며 해결할 수 있게 하는 학습방법이다. 이로써 학생들은 제시된 상황을 통해 문제점의 발견과 해결 방법을 습득하게 되고, 이에 따른 필요한 지식과 기술 및 태도를 배우게 된다. 이처럼 ‘문제중심학습법(PBL)’은 실제현장과 유사한 상황에서 학생들의 학습능력 향상 및 임상에서도 빠르게 대처할 수 있는 능력을 쌓게 된다.
S-PBL은 PBL 학습법에 시뮬레이션(Simulation)을 적용 재현된 임상현장 및 상황을 통해 학습자가 지식, 기술, 태도를 통합적으로 적용하여 실무자로서의 역할을 경험하고 대처하게 함으로써 총체적인 상황에서의 실무대처능력 향상을 목적으로 하는 교수 -학습방법이다
제주한라대학은 문제중심학습법(PBL)을 지난 2000년부터 간호과에 시범적으로 도입․적용 하였다. 또한 2002년에는 「제주한라대학 PBL교육연구원」을 개원하였고, 호주 뉴캐슬대학교 PBL평가연구원(PROBLARC)과 교류협정을 맺어 본격적인 연구 및 적용을 하고 있다. 이에 따라 현재 간호․보건계열의 전 학과가 문제중심학습법(PBL) 교육방법을 적용시켜 국가고시에서 100%합격 및 전국수석을 배출하는 등 성공적인 성과를 보이고 있다.
이처럼 제주한라대학의 PBL 교육방법을 배우고자 전국 4년제 대학 및 전문대학, 종합병원, 대학병원의 교수 및 간호사들 한 해 평균 약 400여명이 제주한라대학을 벤치마킹하거나 워크샵에 참여하고 있다.