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Á¦4Â÷ ±¹Á¦Çмú½ÉÆ÷Áö¾ö °³ÃÖ ±âȹó 2010.12.14 hit:3543

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 2010³â 12¿ù 16ÀÏ(¸ñ) ¡°PBL(Problem Based Learnng) in Health Education¡±À̶ó´Â ÁÖÁ¦·Î Á¦4Â÷ ±¹Á¦Çмú½ÉÆ÷Áö¾öÀ» °³ÃÖÇÑ´Ù.

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 À̹ø ±¹Á¦Çмú½ÉÆ÷Áö¾öÀº Á¦ÁÖÇѶó´ëÇÐ Halla/Newcastle PBL ±³À°¿¬±¸¿øÀÌ ÁÖ°üÇÏ°í ±³À°°úÇбâ¼úºÎ°¡ ÈÄ¿øÇϸç, °£È£º¸°Ç°è¿­ÀÇ ½Ç¹«±³À°¿¡ ´ëÇÑ ÇöÀç¿Í ¹Ì·¡¸¦ Á¶¸ÁÇÏ¿© »ê¤ýÇФý¿¬ÀÇ ¹ßÀü Àü·«À» ¸ð»öÇϰí, ±³À°Àü·«½ÇÇöÀ» À§ÇÑ ±³¼ö¤ýÇнÀ¹æ¹ý ¹× ¿¬±¸¿¡ ´ëÇÑ »õ·Î¿î Á¤º¸¿Í °æÇèÀ» °øÀ¯Çϱâ À§ÇØ ¸¶·ÃµÈ´Ù.

 ±¹¿Ü ¿¬Àڴ ȣÁÖ ´ºÄ³½½ °£È£´ëÇÐÀÇ Margaret McMillan ±³¼ö¿Í Sarah Jeong ±³¼ö, ¹Ì±¹ ´º¿å½ºÅä´Ïºê·è Àǰú´ëÇÐÀÇ Edward Stepleton ±³¼ö, È«Äá´ëÇб³ÀÇ Vico Chiang±³¼ö, ÀϺ» ¾Æ¿À¸ð¸® ´ëÇÐÀÇ Yukiko Orii ±³¼ö, Áß±¹ ½É¾ç °£È£´ëÇÐÀÇ Ren Shan Cui ±³¼ö ±×¸®°í ¿¬¼¼´ëÇб³ °£È£´ëÇÐÀÇ ±èÈñ¼ø ±³¼ö µîÀÌ °¢±¹¿¡¼­ ¼öÇàÇÑ Çлý ¹× ÀÓ»ó°¡ ´ë»ó ±³À° ½ÇÇ࿬±¸ °á°ú¸¦ ¹ßÇ¥ÇÔÀ¸·Î¼­ ½Ç¹« ±³À°¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸±³·ùÀÇ ÀåÀÌ µÉ °ÍÀ¸·Î ±â´ëÇϰí ÀÖ´Ù. ¶ÇÇÑ Á¦ÁÖÇѶó´ëÇÐ ±³¼öµéÀÇ PBL °ü·Ã ¿¬±¸°á°ú¿Í ³í¹®ÃÊ·Ï ¹ßÇ¥¸¦ ÅëÇØ ±³¼öµéÀÇ ¿¬±¸¿ª·® °­È­¸¦ À§ÇÑ ±âȸ°¡ µÉ °ÍÀÌ´Ù. 
 
 Á¦ÁÖÇѶó´ëÇÐ Halla/Newcastle PBL ±³À°¿¬±¸¿øÀº 2002³â 1¿ù °³¿ø ÀÌ·¡ È£ÁÖ´ºÄ³½½´ëÇб³ PBL Æò°¡¿¬±¸¿ø°ú ±³·ùÇùÁ¤ ü°á, ±¹Á¦Çмú´ëȸ °³ÃÖ, Àü¹®°¡ ÃÊû ¿öÅ©¼ó ½Ç½Ã, Àü±¹ ´ëÇÐÀÇ ±³¼ö ¹× ½Ç¹«ÀÚ ´ë»ó Á¤±â PBL ¿öÅ©¼ó , Á¦ÁÖÇѶó´ëÇÐ ․ Á¦ÁÖÇѶ󺴿ø »êÇп¬ Çù·Â ±³À°°úÁ¤ ¿î¿µ µîÀÇ »ç¾÷À» ÁøÇàÇÏ´Â µî PBL ±³À° ¹× ¿¬±¸ ¼öÇà ¹× »çȸ ¿ä±¸¿¡ ºÎÀÀÇÏ´Â ±³À°°úÁ¤ÀÇ Æ¯¼ºÈ­ ÃßÁø¿¡ ÁßÃßÀû ¿ªÇÒÀ» ÇØ ¿À°í ÀÖ´Ù.

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