学部/学科紹介.

看護学科

ホーム 学部/学科紹介 看護学部 看護学科 学科特性

国際（的）競争力を備えた現場実務型の看護専門人力養成

期間 学科特性化
2000. 9 - 12 PBL 教育導入
全教授オーストラリアニューキャッスル大学 PBL 研修
2科 教科目PBL 部分適用
2001. 3 - 12 PBL 総合教科課程開発及び１，２年生適用
2002. 3 - 12 全学年 PBL 総合教科課程全面適用
専門家招待 PBL 総合教科課程運営評価ワークショップ
シンガポール シミュレーション 研修
教授 臨床研修
2003. 3 - 12 産学研とPBL教育コンソーシアム構成
産学共同教科課程及び教材開発
オーストラリア、アメリカ シミュレーション 研修
教授臨床研修及び専門家招待ワークショップ
2004. 3 - 12 シミュレーション - PBL 教育モデル開発
看護教育実務評価室構築運営
臨床看護教育者養成課程運営
2005. 3 - 12 シミュレーション - PBL 教育モデル適用
新生児重症患者室及び評価室構築運営
教育人的資源部短期大学学科評価
看護教育評価院教育機関認定評価
教育開発院単位銀行制（専攻深化課程）認定評価
就職活性化プログラム運営
臨床看護教育者養成課程運営
英語特別課程運営（６０名）
2006. 3 - 12 Simulation - PBL 教育モデル適用
多様なシミュレーター活用法案開発
就職活性化プログラム運営
専攻深化課程運営
臨床看護教育者養成課程運営
2007. 3 Core-skill TLP 教育特性化事業推進中
2008. オーストラリアのNewcastle大学看護学課程の連携教育課程の運営
2009. 海外産業界のシミュレーション研修
オーストラリアのNewcastle大学看護学科の臨床見学
2010. アメリカの Stony Brook州立大学の教授‐学生の臨床実習及び教授研修
産業界の実習指導の人材のフールデータベースの構築
2011. オーストラリアのNewcastle大学看護学科の臨床見学
国際看護班の運営